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#AI家庭教師開発

AI家庭教師のソースはなぜ市販教材・ネット情報ではダメなのか

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前回に引き続き、今回もAI家庭教師のソースについてです。

「市販の問題集や参考書を入れればいいのでは?」
「ネットにたくさん解説があるから、それを使えば十分では?」

たくさんの方にアドバイス頂きました。
一見、もっともな意見に思えます。
ですが、AI家庭教師としては、この考え方には大きな落とし穴があります。

理由①:正しいけれど「基準」が揃っていない

市販教材やネット情報の多くは、
内容自体は間違っていません。

ただし問題は、

  • 表現の仕方
  • 用語の定義
  • 教える順番
  • どこまでを「正解」とするか

これらが、バラバラだということです。

人間の先生ならこれを調整することができると思います。

しかしAIは、
混ざった情報をそのまま平均化して答えます。

結果として、

  • 教科書とは微妙に違う言い回し
  • 学年をまたいだ説明
  • 今は習っていない解法

が、出てくるといったことが起こります。
これはハルシネーションではなく、「基準不在によるズレ」です。

理由②:ネット情報は「誰向けか」が不明確

ネットの記事や解説動画は、
とても分かりやすく書かれているものも多いです。

ですが、ほとんどの場合

  • 対象学年
  • 学習指導要領との対応
  • 評価基準

が明示されていません。
よって、AIは「これは小4向け」「これは中学受験レベル」「これは補足知識」
といった判断ができなくなります。
これは家庭教師としては致命的です。

理由③:「試験での正解」と一致しない

学習のゴールは、「分かった気がする」ではありません。

  • 学校のテスト
  • 単元テスト
  • 定期テスト

で、正解できることです。

市販教材やネット情報は、
理解を深める目的では優秀でも、

  • 教科書の表現
  • 採点基準
  • 模範解答の言い回し

と、微妙にズレることがあります。

人間なら「テストではこう書きましょう」と補足できますが、
AIがそれをやるには、基準となる正解データが必要です。

教科書準拠が「絶対条件」になる理由

だからこそ、
AI家庭教師にとっての情報源は、
「正しいこと」「揃っていること」「基準になっている」ことが重要になります。

教科書は、

  • 国が定めた学習指導要領に基づいている
  • 学年・単元・到達目標が明確
  • テストと直結している

という、教育における唯一の共通基準です。

これ以上ないほど扱いやすく、
AIにとっては、ハルシネーションを抑えやすいソースになると考えています。

誤解してほしくないのは、
市販教材やネット情報が「ダメ」だという話ではありません。

ただし役割が違います。

  • 教科書:軸(絶対にブレてはいけない)
  • 市販教材・ネット情報:補助・理解促進

この順番を逆にすると、
AI家庭教師は一気に不安定になります。

一度でも「AIが言ってたのにテストで×だった」という体験をすると、
子どもはもうAIを信じなくなります。

だから私は、市販教材やネット情報をそのまま使う選択をしませんでした。

AI家庭教師に必要なのは、賢さより信用。
その土台として、教科書準拠は外せない条件だと考えています。

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